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Cours de la classe 604 :

SEQUENCE 3 : Rome
Cours du lundi 23 janvier 2012 :
Leçon 1 : Des origines à la fin de la République : fondation, organisation politique, conquêtes

I - La fondation de Rome : entre mythe et histoire
Podcast : http://www.2000ans.com/2011/01/26/les-origines-de-rome-redif/
Carte de l’Italie vers -600 + carte de Rome à compléter.
Fiche à compléter à l’aide du livre pp 78-79

Correction de la première moitié de la fiche
Les voyages d`Enée

Rome aux origines L`italie vers -600

Virgile écrivant l`Enéide
Virgile écrivant l'Enéide

Virgile   Virgile 2
Virgile (portraits)


Tite-live
Tite-Live

Enée et Anchise  Enée portant Anchise
Enée et Anchise (statue et vase)


Romulus et Remus (manuel Hachette 6ème)
Romulus et Rémus (Hachette 6è)

Romulus, Rémus et la louve
Romulus et Rémus


Biographie de Tite-Live : http://fr.wikipedia.org/wiki/Tite-Live

Biographie de Virgile : http://fr.wikipedia.org/wiki/Virgile

Fondation de Rome :


Cours du mardi 24 janvier 2012 :

Suite de la correction de la fiche sur la fondation de Rome + Exposé

II - La République romaine (509 à 27 avant J.-C.)

Fonctionnement de la République romaine
Correction du schéma

Cours du lundi 30  janvier 2012 :
Fin de la correction  de la fiche sur les institutions.
Correction du DM sur l'organisation des élections à Rome.
Comment s’organise la République ? Comment s’exerce la citoyenneté ? Qui dirige ?


République, du latin res publica, la « chose publique » : système politique dans lequel le gouvernement appartient aux citoyens ou à certains d’entre eux. A Rome, sous la République, le pouvoir appartient au Sénat et au peuple romain.

Après la chute du roi des Etrusques en -509, les Romains organisent un nouveau système politique : la République. C’est un régime oligarchique, c’est-à-dire dans lequel les citoyens ne sont pas égaux en droits.

Doc A p82
•    Le Forum est un lieu de rencontres, d’échanges politiques (la Curie), de commerces (boutiques), et religieux (Temple de Castor et Pollux :divinités protectrices de Rome).
Le forum est l’équivalent de l’agora chez les Grecs.
Le Forum :
http://www.mediterranees.net/histoire_romaine/empereurs_1siecle/auguste/forumromanum.html
Reconstitution du Forum : http://www.linternaute.com/video/78244/rome-reborn-le-forum-romain-reconstitue/

Cours du vendredi 3 février 2012 :

•    Comment fonctionne la République ? Qui a le droit de vote ?
- les patriciens : descendent des plus anciennes et des plus riches familles de Rome. Ils sont les seuls à pouvoir devenir magistrat.
- les plébéiens : ils sont les plus nombreux. Ils sont artisans, commerçants ou paysans. Ils ont des droits politiques plus limités.
- les magistrats : ils dirigent la cité, au nom du Sénat et du peuple romain. Ils proposent des lois. Ils peuvent être censeurs, consuls, prêteurs, édiles ou questeurs).
- le Sénat : il est formé d’anciens magistrats. Ils donnent leur avis. Pour être un citoyen, il faut habiter Rome, être fils d’un citoyen et d’une fille de citoyen. Comme à Athènes, les esclaves et les étrangers ne sont pas citoyens.
Rome est gouvernée au nom du Sénat et du peuple romain (Senatus Populus Que Romanus, SPQR).


III - Les conquêtes romaines

    1- L’armée, un instrument de conquête
Schéma d’un camp de légionnaires + dessin d’un légionnaire à compléter
 
    Au début de la république, l’armée romaine est composée de citoyens de 17 à 60 ans. Après le recensement, chacun est incorporé dans une légion suivant sa fortune : les plus riches servent dans la cavalerie, les autres sont des fantassins. Les plus pauvres ne font pas leur service militaire car on estime qu’ils ne feront pas de bons soldats.
L’armée romaine est composée de très nombreux soldats, elle est très bien organisée et disciplinée. Elle est forte sur mer et elle crée aussi de nombreuses routes.

Légion : unité de l’armée romaine.

    2- Les conquêtes

    Dès la fondation de la République, Rome cherche à étendre son influence sur tout le bassin méditerranéen.

Elle commence à faire la guerre contre les cités voisines, puis contre Carthage (sa rivale et puissante cité commerciale d’Afrique du Nord) lors des guerres puniques (-264 à -146).
Les Romains poursuivent leur conquête du monde méditerranéen : ils prennent la Grèce, les régions d’Orient, l’Espagne et la Gaule.


Exposé : Jules César et TP Fiche

Cours du lundi 6 février 2012 :

Rome, César, Astérix, Lastel  Jules, César, statue, Lastel


Statue, Jules César, Bronze, Lastel, Rome
Statue en bronze de Jules César

Carrière de César (Manuel Nathan 6ème)
César divinisé (manuel Nathan 6è)

Conquêtes de César, Rome, carte, Lastel
 
Leçon 2 : L’empereur, la ville, la romanisation

I- La naissance de l’Empire (Octave/Auguste)

Exposé Octave/Auguste cf TP Fiche
Biographie : http://www.memo.fr/article.asp?ID=PER_ANT_042
http://fr.wikipedia.org/wiki/Auguste
 
Auguste (manuel Hachette 6ème)
Auguste (Hachette - 6ème)

Octave, Rome, Buste, Lastel
Buste d'Octave

Pouvoirs des empereurs romains (manuel Hachette 6ème)
Pouvoirs des empereurs romains (Hachette -6ème)

Auguste, Octave, Nathan, Lastel, Rome
Auguste divinisé (Nathan - 6ème)
Cours du vendredi 10 février 2012 :

II - Rome, capitale de l’Empire
pp 98-99

Chaque empereur marque le paysage de Rome en construisant des monuments prestigieux : des temples, des arcs de triomphe, des amphithéâtres….
Rome est la cité, l’Urbs, la plus peuplée de l’Empire avec 1 million d’habitants. Elle regroupe de très nombreux monuments qui symbolisent la puissance de l’Empire.
Les aqueducs amènent l’eau jusqu’à Rome.
Les empereurs construisent des monuments pour se glorifier. Les empereurs résident à Rome.

Aqueduc : canal permettant de conduire l’eau d’un lieu à un autre.
Arc de triomphe : monument construit pour célébrer une victoire militaire ou un évènement important.

Tableau des monuments à Rome, cours, Lastel

vue de Rome

Vue de Rome

Arc de triomphe de Trajan


Forum
Le Forum

Forum
Forum (de nos jours)

Forum Auguste

Forum Trajan

Cours du lundi 13 février 2012 (en 1/2 groupe, 2 x 1 heure + Travail en autonomie au CDI sur un empereur romain) :

Doc 1 p102
De très nombreuses marchandises arrivent à Ostie, le port de Rome, pour nourrir l’ensemble de la population.

III -La pax romana et la romanisation
Carte 3 p95
 
    1- La paix romaine
Grâce aux victoires de César et de ses successeurs, l’Empire romain connait une grande période de paix aux Ier et IIème siècles après J.-C. : c’est la pax romana.

Doc 5 p103 : Ainsi, les échanges commerciaux sont facilités.

Comment sont organisées les provinces ?
Carte 3 p77
Les provinces anciennement conquises (comme la Narbonnaise) sont dirigées par des consuls.
Les provinces récentes (Gaule) sont dirigées par des gouverneurs. Ils sont en contact avec l’empereur, ils lèvent des impôts, ils font respecter les lois et défendent les frontières.

Province : territoire conquis par Rome hors d’Italie.


Cours du vendredi 17 février 2012 :

2 - La romanisation de la Gaule
Romanisation : diffusion et adoption du mode de vie des Romains et de la langue latine dans les provinces de l’Empire.
pp 104-105
Conquise par Jules César en -52, la Gaule devient un territoire romain organisé en plusieurs provinces (Belgique, Lyonnaise, Aquitaine, Narbonnaise).
Les villes de l’Empire romain sont construites sur le même modèle (p 105, Arles et p107, Timgad). Elles forment la base de nos villes actuelles.
 
La romanisation de l’Empire passe par les villes mais aussi par les habitants. En 212, l’empereur Caracalla décide, par un édit, de donner la citoyenneté romaine à tous les hommes libres de l’empire.
 


CONCLUSION
Rome est une cité qui a réussi à se créer un immense Empire autour de la Méditerranée. Son armée puissante et bien organisée lui permet de conquérir avec succès de nombreux territoires. Les Romains imposent leur mode de vie à tout l’Empire : c’est la romanisation. Elle est rendue possible grâce à la paix qui règne aux Ier et IIème siècles après J.-C.




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